Wahrnehmungsstörungen · Legasthenie · Dyskalkulie · Dyslexie · Leserechtschreibschwäche LRS
· Ursachen: - Primär: genbedingte Veränderungen im Gehirn häufig im okulären Bereich sowie im auditiven Bereich des Gehirns - Sekundär: soziales Umfeld (Familie, Schule) - Sehfehler– Sehschwäche – Schielen – fehlerhafte Brillenkorrekturen-Hörschäden – Schwerhörigkeit usw. · Folgen: - Diese „Handicaps“ bedingen in den meisten Fällen das sogenannte Aufmerksamkeitsdefizit- „Syndrom“ ADS.
Was ist das Syndrom ADS? Es bedeutet keine Krankheit, sondern nur eine Ansammlung von Symptomen: Dieser Symptomen-Komplex wird analysiert, nicht „therapiert“. Sehr selten sind bei einer Brillenkorrektur, Prismengläser sinnvoll, diese sind nur selten erfolgsentsprechend. Hier berät Sie individuell der Augenarzt.
Berühmte Zeitgenossen mit Legasthenie: Albert Einstein, Nobelpreisträger Thomas Edison, Erfinder Von Bismarck, Staatsmann Hans Christian Andersen, Märchendichter Auguste Rodin, Bildhauer und viele weitere berühmte Persönlichkeiten, die es gelernt haben, mit der Legasthenie zu leben und ihre individuellen Fähigkeiten auszubauen.
Merke: Keine Experimente mit betroffenen Kindern! Eine medikamentöse Therapie sollte niemals ohne vorherige Einbindung von Augen – und HNO- Fachärzten sowie ohne Miteinbindung von Eltern und Lehrern begonnen und durchgeführt werden.
Nur eine umfassende ganzheitliche augenärztliche Ursachenforschung wie die Analyse der gesamten Sehfähigkeit mit einer Palette von objektiven Prüfmethoden kann eine Reihe von Ursachen der Leserechtschreibschwäche LRS bzw. Legasthenie aufdecken. www.dyslexie-fairness.lu
Häufig kann bei konsequenter augenärztlicher Versorgung des Kindes eine bis dato angenommenen Leserechtschreibschwäche LRS ausgeschlossen werden.
Augenärzte und Orthoptistinnen sichern in Zusammenarbeit mit Ärzten verschiedener Fachrichtungen (Pädiater, HNO- Ärzte (ORL) usw.) und mit Ergotherapeuten, Logopäden (Orthophonisten) und in selten Fällen individuell mit Psychologen bestmögliche Erfolgschancen im späteren Leben mit den Wahrnehmungsdefiziten wie LRS und Dyslexie sowie Dyskalkulie. Merke: Eine medikamentöse Therapie ist ohne Einbindung der oben genannten Spezialisten und ohne deren gutachterliche Aussagen zu den vorgesehenen Medikamenten in Bezug auf das betroffene Kind nicht nur kontraproduktiv, sondern auch kontraindiziert! In jedem Fall muß eine lückenlose Dokumentation über die Diagnose, die Therapie und den Behandlungsverlauf vom behandelnden Arzt und alle beteiligten Therapeuten angelegt werden. Diese Dokumentation soll den Eltern auf deren Verlangen jederzeit zugänglich sein. Den Eltern soll es „überlassen werden“, die Lehrpersonen mit einzubinden. Für weitere Erläuterungen und Fragen stehe ich gerne beratend zur Verfügung. Zu den Beratungen bringen Sie bitte alle Befunde und Berichte des Ihr Kind behandelnden Augenarztes, Pädiaters und /oder Neurologen /Psychiater/ Psychologen mit. Die Beurteilungen der Lehrer sind ebenfalls notwendig, hilfreich und willkommen. Hier bietet sich die Übermittlung der Informationen per Email an.
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